top of page

Кокшарова Светлана Леонидовна

IMG_20180606_125101 (1).jpg

Старший воспитатель МДОУ центра развития ребенка - детского сада № 41
г. Сочи
Краснодарский край

Есть две составляющих Развития: СРЕДА и ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Изменяя среду, мы меняем ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, тем самым УПРАВЛЯЯ Развитием…

 

Управление – согласно словарю Даля – «правильное делание». Управление пронизывает всю нашу жизнь: с рождения мы учимся управлять своим телом, став старше – мы учимся управлять чувствами…взрослея – учимся управлять разумом, постигая науки.

В профессии воспитателя, своем педагогическом творчестве мы учимся НАПРАВЛЯТЬ детей к новым горизонтам их возможностей. Иногда, ситуация выходит из-под контроля. И мы больше НЕ управляем ею: задуманное не воплощается, всё идет не так, как планировалось. В такие моменты я вспоминаю слова мудреца Ошо: «Помните, что бы Вы не делали – это ИГРА! Играйте вашу роль, не нужно быть серьезным – просто ИГРАЙТЕ!» Важно вовремя спросить себя: «Это сейчас МОЯ ИГРА?»

 

Моё призвание нашло меня само, первоначально я «играла» не в СВОЮ игру. Моя же игра медленно, но настойчиво входила в мою жизнь и моё сердце несколько лет...

Моё профессиональное кредо:
"Быть, а не казаться"

Люблю учить и учиться: сейчас учусь на третьем курсе аспирантуры Армавирского Педагогического университета. Моя будущая диссертация посвящена работе с детьми раннего возраста.

 

Именно поэтому в  виртуальной библиотеке так много литературы по работе с малышами.

Повышение квалификации

Большие достижения маленьких людей

Я - мама взрослых детей, которые в данный момент получают свою первую профессию в крутых университетах нашей огромной страны. Как любой родитель, я горжусь их успехами.

А ещё я - йог... йог-педагог)))

Увлеклась йогой во время своей педагогической работы с малышами. Йога дала мне уверенность в себе и внутреннее спокойствие. Почти каждый день я начинаю с неё.

Еще я очень люблю горы: живу в горах, и отдыхаю тоже там. Была в горах Красной Поляны, до карантина дважды ездила в Гималаи,  на север Индии

bottom of page